课外补习向来是让家长又爱又恨，不补课担心学习成绩落后，以后考不上高中。
补课又觉得教育成本太高，学生累得连休息时间都没有。
家长举棋不定，好在双减政策实施后，大力缓解了这一教育内卷的现象。
受到双减政策影响的不止是中小学生，还有各家教育补习机构。
新东方作为行业巨头已经被迫转型去直播带货了，学而思也在不断寻找新的发展路线。
家长自然不敢怠慢，时刻关心行业动态。
教育不患寡患不均，大家都不补课也就罢了，就怕有学生暗地里补习，“听话”的学生很容易吃亏。
学而思“素养课”大规模招生，课程超前又超纲双减政策规定，学校在编教师不允许兼职补课，也规定教育机构不得以提高成绩为目的，对学生进行超前、超纲的学习培养，更不能直接讲解课本上的内容。
除此之外，上课时间也有严格规定，不能在周末和节假日进行九大学科辅导，只能在周一到周五的晚间进行。
随后有些教育机构便开始钻教育政策的空子，以冬令营、夏令营、托管等名目进行招生，表面上看是素质培养，实则还是学科培训。
还有不少教培老师开起三无补课班，由于开设在居民楼中，很难被监管部门发现。
有家长发现学而思新开设的“素养课”也有问题，表面上看是能力培养，但是教学内容上看，还是学科培训，完全是在玩文字游戏。
还有家长扒出该机构在高薪招聘小学教研员，工作内容就是根据课标树立知识点，研究考试命题和教研产品，司马昭之心路人皆知。
所谓的“素养课”，对标的幼小衔接课程，可谓是既超前又超纲。
如此规模的大培训机构进行大规模招生，难免会让家长怀疑是课外补习趋势又卷土重来，自然不敢掉以轻心，生怕自己落于人后，自家的孩子学习成绩也被碾压。
课外补习卷土重来？学而思给出回应幼小衔接的超前教育，一直是有关部门重点打击对象，可还是有不少家长和私立幼儿园怕输在起跑线上，带学生提前学习小学课程。
这就让一批公立幼儿园，主张实施快乐教育的学生吃亏了。
本以为大家都是0基础上小学，结果真正0基础的屈指可数。
如果让学而思的素养课大规模招生，势必会导致这一现象更加合理化、公开化、普遍化。
该机构负责人事后给出回应，幼儿园、小学和初中的素养课，仅有部分内容和课内知识有重合，大部分都是课外拓展知识，只有高中涉及学科补习，并不违反双减规定。
不过仔细想来，在部分课内知识基础上进行拓展，不就是超纲教学的意思吗？只不过教培机构没有完全照着课本辅导，让自己的教研员根据教学大纲编写自己的课本，钻教育政策的空子，这种换汤不换药的方式，必须得以遏止。
超前补课的弊端无须赘述，家长和老师心知肚明，只不过家长不甘于躺平，又有教育机构在贩卖焦虑，以教育的名义盈利，掏空家长的钱包，透支学生的学习热情。
短期内看可能成绩有所提升，但是无形中在破坏学生的学习习惯和能力。
靠补课考上高中、考上大学的学生，多半没有自主学习能力，创新能力和科研能力也较弱，一直盲目的补课，也没有找到属于自己的兴趣方向，如同无头苍蝇一般随大流，很容易成为毕业即失业的啃老族。
笔者观点父母之爱子则为之计深远，眼光长远的家长从来不为一两次考试成绩不理想而焦虑。
即使中高考成绩不理想，他们也能坦然接受，并引导学生去做真正想做的事，发展自己的优势，将兴趣变成毕生追求的事业。
再好的补习机构、再优秀的老师，都不如兴趣有力量。
教育在于引导而不是鞭策，被动前行的学生，当失去这双无形的手时，就会茫然失措，不知道该何去何从。
靠补课学习已经被时代所淘汰，正如“棍棒之下出孝子”的教育理念一样，这种发展是不可逆的。
家长要做的并不是给学生补课，提高眼下的成绩，而是培养良好的学习习惯，学会主动思考，找到兴趣方向，有针对性的因材施教。
学生有了学习目标，暴露出薄弱环节再有取舍的进行查缺补漏效果更好。
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